如何培养孩子反观自身（如何培养孩子反观自身的能力）

如何培养孩子反观自身（如何培养孩子反观自身的能力）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于如何培养孩子反观自身（如何培养孩子反观自身的能力）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、如何才能够很好的培养出孩子的逆向思维呢？
• 2、如何培养孩子的逆向思维
• 3、如何培养学生的反思学习能力
• 4、如何培养孩子的逆向思维能力？

一、如何才能够很好的培养出孩子的逆向思维呢？

       引言：如果你想培养孩子的逆向思维，首先就要好好的学会一些东西。

一、该怎么去培养呢？

       孩子会觉得孩子的逆向思维根本就没有办法去找到，那么在这个时候，如果你可以跟孩子好好商量的话，孩子也是能明白的。那你想思维是在生活当中不断的提升的，父母一定要利用生活当中的一些事情来对孩子进行提问，孩子就能有一个好的转变，你要知道孩子是个什么样的教育方式，一定要学会去好好的帮助你的孩子。如果一个孩子有了一个创新意识之后，那么你要想一想孩子应该怎么去做才能变得越来越好，有些孩子身上可能会有一些小毛病，那么家长一定要对孩子进行心理咨询，让孩子可以得到释放，这样孩子就能变得更好。家长不要忽视孩子的成长当中的重点，这也会让孩子感觉十分的困惑，你要用一种好的方法来帮助孩子进行调整，让孩子不断的去进行创造，让孩子可以变得越来越优秀。

二、总结

       大家都希望孩子可以得到完美的蜕变，那么在这个时候你要跟孩子好好的睡的时候，一定要学会跟孩子分享。生活当中你如果想让孩子你想思维变得更好的话，那么首先一定要学会跟孩子沟通，一定要保护好孩子。如果你觉得孩子的生活太安逸了，那么在这个时候你要用一些东西来习惯孩子思考，让孩子自己动脑子去解决。孩子解决的比较不错的时候，父母可以对孩子提出鼓励要或者给孩子一些奖励都可以。每个孩子的成长都是不一样的，需要父母用心的对待，这样孩子就能变得越来越好，家长一定要学会去帮助孩子。孩子在一时想不出来答案，那么家长一定要给孩子一些提示。

二、如何培养孩子的逆向思维

        思维定势往往扼杀了孩子的想象力和创造力，家长不妨趁孩子想象力最丰富的阶段，培养孩子逆向思维，有利于孩子智力开发喔。

        一、逆向思维能力的培养的切入点：

        引导宝宝的逆向思维，年龄和认知发展水平是个关键，妈妈们可以根据宝宝的不同年龄和不同的认知水平由易到难，循序渐进的进行培养。在日常生活中，妈妈不妨试从以下几点切入：

        1.从顺序上：即可以是空间顺序，比如上变下、前变后、左变右。在躲猫猫的时候可以要求宝宝躲在妈妈的后面，也可以说成妈妈遮在了宝宝的前面。还有就是在时间顺序上：早变晚、先变后、快变慢。让宝宝们发现马路上的汽车比自行车开得快，自行车比汽车行得慢等等。

        2.看外形：直观的事物最能引起宝宝们的兴趣。所以我们可以借助看得见的东西，鼓励宝宝从另一个侧面去思考。猜猜这是谁的影子;或者一张的平面图形的纸经过少许加工就可以让纸站起来变成立体的图形。

        3.看特点：和宝宝一起观察事物，区分事物的许多相反的属性和特点。帮助宝宝学会分类，家里的玻璃杯、碗、勺子是可以一直用的，但是纸巾、快餐盒是一次性的，用过就不能用了。

        二、培养宝宝逆向思维的一些策略：

        策略1：经典故事新编。

        选择一些宝宝喜欢的经典的童话或寓言故事，引导宝宝从另外的角度重新构想故事的结局，让宝宝能意识到事物具有许多不同的’方面，有助于他们克服单向思维，提高立体思维水平。

        策略2：句式转换。

        在和宝宝的日常对话中，可以有意去训练宝宝的思维转换，比如采用句型的转换方法，“宝宝，你刚吃了一个苹果”，转化为“宝宝，一个苹果刚被你吃了”，这种转换也能使宝宝明白可以从不同角度入手思考问题。

        策略3：“头脑风暴法”的借用。

        “头脑风暴法”是指一个团体的人聚在一起就某个问题各抒己见，可以将这种方法借鉴到对宝贝的逆向思维的训练中来。比如，让宝贝说说纸张可以用来做什么?尽量鼓励宝贝开动脑筋，说出的用途越多越好。

三、如何培养学生的反思学习能力

       一、反思性学习的含义 反思性学习是通过对学习活动过程的反思来进行学习。反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程。它是学习中不可缺少的重要环节。当代建构主义学说认为：学习要在活动中进行建构，要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象。显然，学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样，是别人无法代替的，在这一过程中反思具有重要的地位和作用。因为反思是思维活动的核心和动力，只有不断地反思，才能建构起自己的知识网络。 二、在日常教学中培养学生的反思习惯 1.查漏性的反思 学生在学习新知识之前，教师要引导学生反思学习新内容所需的旧知识。如，在学生学习分式约分之前，教师可适当出几道因式分解的习题让学生练习，考查学生能否熟练解答。学生解答中出现的差错，教师要及时地给予纠正。否则，将影响分式约分这一新知识的学习。通过查漏性的反思，学生比较容易发现新旧知识有联系，也明白了如果旧知识掌握不好，甚至不理解或遗忘，就会直接影响到新知识的学习和相关问题的解决，需要及时采取措施补上，为顺利学习新内容和解决相关问题创造条件。在数学教学中，教师经常引导学生进行查漏性的反思，将不断提高学生的解题能力，也有利于学生对新知识的学习，养成经常复习的学习习惯。 2.归纳性的反思 在数学学习完成之后，对自己的作业、解题思路、解题思想与方法及结果等进行反思，通过反思重新考虑和重新检查这个结果和得出这一结果的思路，以此巩固所学的知识、思想、方法，从而发展自己的解题能力。 3.纠错性的反思 学生在学习过程中，难免会出现一些差错，老师要认真地对待学生的错误，要及时引导学生认真自我反思错在什么地方？如何纠正？避免以后出现类似的错误，以培养自己严谨的思维。学生在平时练习或在测试中出现的差错，教师要及时地引导他们进行纠错性的反思。如笔误：有的学生在稿子上计算是正确的，但把答案搬到卷子上时出现差错；有的学生头脑里想对了，但写出来的是错的等等。出现笔误的主要原因是思维与书写的时间与速度差造成的，因此要求出现这种差错的学生养成认真核对的习惯。教师要针对学生出错的原因，指导他们进行有效的纠错，提高学生解题的准确率，增强学生学习的自信心。 三、创设情境，培养学生的反思能力 1.创设反思的时机 教师只有积极地创设情境，让学生主动参与、合作学习，使师生互动、生生互动，呈现和谐的教学情境，学生的求知欲望才能最大限度地被激发。如，在《分式》教学的第一课时，讲完分式的概念后，教师给出一些代数式，让学生判断是否是分式，实际上，学生在判断的过程中进行了整式与分式的比较，即学生在判断中运用了比较反思法进行判断。同时，通过课堂上的交流，启发学生思维和反思，促使学生思维向纵深发展，让学生在交流中学会反思与推理。在每次阶段的测试后，教师一定要引导学生进行学习习惯养成的反思，对测试中出现的错误，除了针对错题进行必要的纠错外，还要对前一阶段的学习习惯养成中存在的问题进行反思。教师应不失时机地引导学生进行适时的学习反思，逐步培养学生的反思习惯。 2.创设问题情境，引发学生积极思维 在教学中抓住契机，巧妙地提出问题，让学生心欲求而未得，口欲言而不能，激发起学生跃跃欲试的心理，解决问题的渴望，从而产生强烈的兴趣，从而培养学生的反思意识。在课堂教学中教师要通过提出大量开放性的问题来培养学生的反思意识，提高他们的创新能力。 3.让学生掌握反思性学习方法，反复实践 在平时的教学中教师要引导学生反复训练反思，让学生掌握反思的方法，才能使学生在日常学习中有效地组织反思性学习，在教材中有许多知识可相互对比，加深对知识的理解掌握。这种比较反思法对事物的系统认识学习有很大的帮助，既有利于学生学习新的知识，又有利于学生构建良好的知识结构。 学生的反思性学习与教师的反思性教学是相统一的，都是新课程所体现的精神。在教学中引导、培养学生的反思能力，让学生实现自我学习、自我检验，深化对数学知识和方法的认识，调整自己的学习策略，学生只有通过反思，才能把所学的东西纳入自己的知识体系中，让学生在学习中反思，在反思中提高，进而提高自己的学习能力。

四、如何培养孩子的逆向思维能力？

       逆向思维对于孩子的培养是非常有益的。

       儿童注意力不集中怎么办，给宝宝做逆向思维训练，有益于宝宝的智力开发，能让宝宝从中探索到更多解决问题的办法，帮助宝宝从小学会从正反两个方面思考问题，判断事物，提高宝宝的应变能力和创新意识。

       那么，父母如何在日常生活中对宝宝的逆向思维进行培养呢?

       1、通过做游戏来培养孩子思维的敏捷度。例如你说右，他举起左手。你说哭，他笑等。

       2、通过玩具来培养孩子的注意力和创造力。比如斑彩贴、乐高之类的。

       3、再大一点的孩子可以通过看镜子来判断正反，提高逆向思维的能力。

       说了这么多其实孩子成长路上最离不开的不是玩具，也不是游戏而是家长的悉心陪伴。

       以上就是小编对于如何培养孩子反观自身（如何培养孩子反观自身的能力）问题和相关问题的解答了，如何培养孩子反观自身（如何培养孩子反观自身的能力）的问题希望对你有用！